终于适应了新的作息时间

我发现自己适应能力太慢了,过了两个月,才算适应了现在的作息。
不知道学生们是否早已经适应?
为了追求升学率,不尊重人们的生理、身体需求,一味的强占时间——官方作为,如何让人们身心健康?
中小学生正是长身体的时候,也正是无力反抗的时候,我们这些成年人就这样“欺负”他们,如何能使他们“健康成长”?
不过,尽管如此,面对学生们一脸痛苦的表情,一份懈怠的样子,我在班会时还是鼓舞士气——周总理在那个年代能“为中华之崛起而读书!”他们那时随时有被打、掉脑袋的可能。我们处在现在这样一个和平的年代,难道我们不能为自己的理想而奋斗吗?难道我们不能抛弃我们的“怨恨、牢骚”而努力吗?能·!我们一定会做得更好!!

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上班的时间有变

新学期开始,上午的作息时间发生了变化——以前8:05上第一节课,改为了7:40分上课,以前45分钟一节课,现在改为40分钟一节课,那么上午就挤出了一节课。

以前,附近的几个学校都改成了上午5节课,没什么感觉,可现在才开学20天就感觉——累。

你想:以前8:00或8:05 上课时,基本要求学生7:40前到,然后上早读,其实,学校规定7:45早读,提前是年级组自己的决定。现在学校规定没有早读了,7:40正式上课,那么,学生们要在7:30前到校,值日生更要提前,值日生提前,班主任也要早到校看着。20天了,真的感觉很累。每天7点十几分就到校了。

无休止的占用时间,现在的孩子被中高半夜凉初透考压得喘不过气来,老师们也被熬的70%亚健康,长此以往,孩子的身体健康怎么办!

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转载------

功利化教育伤害教师 “偏科”比学生更严重
作者:文汇报   来源:文汇报   发布时间:2011-05-04   点击量:237

教师“偏科”比学生更严重 “缺乏通识”严重阻遏教学水平提升,

培训必须打破学科界限

半夜凉初透考选科,有能耐的选理科,没能耐的选文科,已成为很多老师、家长和学生的习惯思维。而在普通高中,读理科的学生对人文科学不感兴趣,读文科的学生则对自然科学无意涉猎,这更是见怪不怪的普遍现象。“功利化教育犹如一把利剑,不仅伤害学生,同时也伤害教师。教师‘偏科’比学生更严重。”有专家建议,教师培训有必要打破学科界限,加强通识教育。

功利化教育更伤害教师

“‘重理轻文’和‘重文轻理’在学生中是两个常见的极端,无论走到哪个极端,都很难成为真正的创新人才。”虹口区“跨学科”学科带头人、华东师大一附中语文教师郭备不无忧虑地说。如今高半夜凉初透考竞争不断提前,不少学校高二就进行文理分班,这就有意无意中给学生误导,似乎必须重视的学科就是语数外这三门,外加理化生政史地六门学科中的一门“+1学科”。如此一来,高中九门公共知识课中至少有五门成了可读可不读的摆设。

“年复一年的功利化训练犹如一把利剑,不仅伤害学生,同时也伤害教师。”郭备认为,二者相比,教师受害更深。因为学生在应试之余还可以见缝插针,另辟蹊径,毕业后更能凭自己的兴趣博涉古今、兼修文理;教师则不然,只要职场竞争势态依然严峻,只要高半夜凉初透考指挥棒依然不变,那么大多数人只能在应试怪圈中继续玩“猫捉老鼠”的游戏。“急功近利的教育造成教师知识结构的不合理,‘缺乏通识’已严重阻遏教师教学水平的提升。长此以往,教师完全有可能被异化为按输入程序机械运行的‘机器’。这样的教师如何承担得起培养创新人才的历史重任?”

老师们急需通识平台

“现在语文教师的数学、外语素养不及高中生,数学教师的外语素养、外语教师的数学素养也大抵如此。”对当前教师的“基础”与“通识”现状,上海市跨学科课程研究所常务副所长刘定一用“悲观”一词来形容。

他曾对区级“跨学科带头人”申报者进行学科知识测试,试题内容涵盖语数外理化生政史地,外加计算机、音乐、逻辑,结果成绩最低的仅50分,最高也没有超过70分的。其实,试题涉及的都是各学科的基础知识,如给出一幅我国南海诸岛的暗射地图,要求在图上标出东、西、东南三个邻国的国名,不少人在本应是菲律宾、越南、马来西亚的地方填的是日本、韩国和澳大利亚;在给出的十个元素中找出五个卤族元素,很多人早把氟氯溴碘砹忘得精光;一段初中生都看得懂的英文笑话却没人读懂它的意思;而把一段C大调乐段译成简谱更是把老师们全都“打翻”在地……

“‘跨学科带头人’申报者成绩尚且如此,一般教师就可想而知了。”刘定一分析,教师当年所受基础教育就已存在严重偏科现象,好多学科其实并没有过关,造成他们知识体系上的缺失,而入职后“以学科为本”的培训模式更加剧了这种偏差,只关注“教什么”和“怎么教”,强调的仅是教师教育的专业方面,通识教育几乎为零。“老师们急需一个通识平台补上缺口。”刘定一说,“这个缺口不是一般的滴漏,乃是一个大窟窿!”

攻玉之石往往出自他山

刘定一近年来从事高端教师培养工作,是第一、第二期上海市普教系统跨学科名师培养基地主持人。每次招收学员他都会碰到尴尬事:老师们往往根据自己所教学科选报语文、数学、外语等学科基地,只有那些归不进学科基地或从事跨学科低学段教学的教师才会选择跨学科基地。“其实这是一种误解,我们的培养对象可以是任何学科的教师,跨学科基地是为他们所教学科的专业发展提供一个通识平台。”

华东师大附属东昌中学政治教师杨文强当时就是“阴差阳错”报了跨学科基地。当得知基地主持人刘定一是一名数学特级教师时,他心里暗暗叫苦:自己高中时就对数学最头疼,多年不碰早已忘得一干二净,现在居然投到数学教师门下,这不是“哪壶不开提哪壶”吗?

但第一堂课就让杨文强大感意外,“这位数学老师竟然神采飞扬地给我们讲起了《大学》,一个半小时我居然不想打一点瞌睡。”更让他叫绝的是,接下来的一堂课刘老师居然开讲“经济学”。从人的欲望无限到资源稀缺,从边际效用到“纳什均衡”,刘定一娓娓道来,高半夜凉初透考、春运等社会现象都被他别出心裁地用经济学原理进行解释,这让教了二十多年政治课的杨文强耳目一新。

和杨文强有着同样的感受,不少学员通过跨学科培训领悟到,有些在本学科里百思不得其解的东西,在其他学科里却能找到解决问题的钥匙。如以前生物教师一直解释不了生物种群大年小年的机制,原来这是一个系统动力学问题,非线性系统的一个参数取适当值时必然会产生周期运动轨迹。老师们在这里看到专业教育与通识教育存在特殊通道。

他山之石,可以攻玉。刘定一说:“可以攻玉之石,往往不在此山中,而在别的山里,老师们不妨跳出学科界限找一找。”(王柏玲)

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母亲

         自从母亲去世后,母亲节对我来说就是“痛和泪”,心疼得滋味。母亲节的前后几天只要一仰望星空就会鼻子酸酸的,眼泪充满眼眶。

        其实,生老病死人之常情,我本是个很乐观的人,其他人遇到烦心事都能从我这里得到安慰,都说我十分会劝慰别人,了解别人的感受,可是到自己身上,却怎么也无法排解此痛。

        ——在理智上能够想明白的事情,但在现实中却无法接受,也许人就是一个矛盾体。也许人的前世今生,人的母子连心,都是大自然现象的一部分,母亲走了,她带走了我的一部分魂魄,她带走了我的一部分心和感觉,所以我已经不是那个完整的我了,我改变了,随着我的至亲的离世,我也走了一部分,这才是真正的痛的原因。

         世界万物都密切相连,何况母子连心,就是这样的——我随母亲走了一部分,我的心、我的灵魂、我的感觉、我的喜怒哀乐、我的所有肉身以外的所有都走了一部分。我明白了,所以我知道了,为什么亲人之间会有心灵感应,那确实存在,他就是亲人之间的“气场”。我们之间少了母亲,也就少了维系父子、兄弟姐妹间的一部分气场,那可是很大很大的气场,要想修复已经不可能,只能顺其自然的活着,做应该做的事情。慢慢的我们都消失在人世间。完成交替轮换,更新。

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学车有感

每个教练都说——老师和医生最难教了——

1、协调性太差,死板的很,难教会。

2、问题多,问的教练不耐烦。

3、总按自己的思路开车,不听教练的指导。

          前几天一个教练说了一个观点,他说:不是你们协调性不好,也不是你们脑子不好使,记不住教练说的话,而是你们总想弄清楚为什么这么做,我们教了这么多年了,我们研究这些点位比你们透彻,告诉你这么做它就不会“碰杆”,如果讲清楚为什么?那需要好多专业知识,一会半会说不清,而且你也听不懂,所以就懒得和你们解释。可是教练不解释,你们就以为自己认为的是对的,所以就按照自己的思路开车,总是差出一点点,结果就是不及格,学得慢。

       听教练的话,记住每个点位,就一定能过关。原来如此。

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新教师的第一课

刚刚毕业的大学生,第一次登上讲台,看到孩子们的眼神——激动、渴望、高兴、向往。

但是随着时间的推移,发现了许多烦恼的事情——对学习无兴趣、作业不认真完成、上课无精打采、下课不交流、贪玩、任性等等,导致大小测验成绩不理想,怎么办呢?

每个人都有不同的办法。但是我这里推荐一种:(君子)协定

载自——杰伦迪·迪克《有效的课堂管理》 

学生、教师协定

我对你的期望是什么?

1、  我期望你对我和班上的其他同学都能以礼相待。

2、  我期望在我要求你全神贯注地听讲时,你能做到,这对你的学习会有帮助。

3、  我期望你能够诚实,并在犯了错误后敢于承认。(这一点应贯穿于学习的全过程)。

4、  我期望你能够按时完成作业。(这将有助于我发现问题并为你提供帮助)

5、  我期望你在学习中能尽最大的努力,这样你才能在学期末自豪地回顾你在这一年中的收获,这是很重要的。

如果你做不到以上几点,我期望你能够接受以下的结果:

1、  我将与你进行私下交谈。

2、  如果你仍未能按照我的要求去做,放学后我将把你留下。

3、  我将与你的年级主任取得联系。

4、  我将与你的父母取得联系。

你对我有哪些期望呢?

1、  期望我能够以礼相待,并尊重你,即使在我批评你的时候也是如此。

2、  期望我能够尽全力帮助你去的进步,或帮助你克服困难。

3、  期望我经常对你的学习情况进行评价,并提供建设性的意见。

4、  期望我在犯错误时能够向你或全班同学道歉。

5、  期望我公平、一视同仁地对待不良行为和消极的学习态度。 

                                      签名:

                                      教师

                                      学生

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Hello world!

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新学期

新的学期开始了

满怀信心、充满希望的一年

加油!

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转: 读俞敏洪的励志演讲

“燕赵晚报”这几天连载新东方创始人俞敏洪的演讲——很好。

人的生活方式有两种,第一种是像草一样活着。你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一颗草;你吸收雨露阳光,但是长不大。人们可以踩过你,人们不会因为你的痛苦而产生痛苦;人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没看到你。所以,我们每一个人都应该像树一样成长。即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使被人踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来。也许两年、三年你长不大,但是十年、八年、二十年,你一定能长成参天大树,当你长成参天大树以后,遥远的地方,人们就能看到你;走近你,你能给人一片绿色、一片阴凉,你能帮助别人。即使人们离开你以后,回头一看,你依然是地平线上一道美丽的风景线。树,活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才。活着死了都有用,这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

  当一个人为别人活着的时候,就非常麻烦。因为别人的标准是不一样的,没有坚持了自己的追求而想要的东西,你的尊严和自尊是得不到保证的,因为你总是在飘摇中间。对于我们来说,保持自己尊严和自尊的最好的方法是什么呢?就是说你有一个梦想,通过从最基本的一个步骤,你就可以开始追求。比如说最后你想取代我,成为新东方的董事长和总裁,你能不能做到?只要你有足够的心态和足够做事情的方法,以及胸怀,肯定是能做到的。


  凡是想要一下子把一件事情干成的人,就算他干成这件事情,他也没有基础,因为等于是在沙滩上造的房子,最后一定会倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的,每一步都给自己打下坚实的基础,每一步都给自己一个良好的交代,再重新向未来更高去走每一步的人,他才能够把事情真正地做成功。


  当你决定了一辈子干什么以后,你就要坚定不移地干下去,就不要随便地换。你可以像一条河流一样,越流越宽阔,但是千万不要再想去变成另外一条河,或者变成一座高山。有了这样一个目标以后,你生命就不会摇晃,不会因为有某种机会,你就到处乱窜,这样你才能够做出事情。

我们未来生活的一种重要能力,叫做忍辱负重的能力。很多社会名流会遇到很多很多你不能忍受的事情,但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。为什么,因为你不忍辱负重,你就没有时间,你就没有空间,没有走向未来的空间。如果你想走向未来,最后变得更加强大、更加繁荣,你就必须要做好给自己留下足够的时间和空间。轮到我们自己的生命,要想为一个伟大的目标而奋斗的时候,你排除也得必须排除,你生命中一切琐碎的干扰,因此你就必须忍辱负重。


  不管我们是什么年龄,我们哪能做一时气不过的事情。这个世界上让你气不过的事情太多了,只有你气得过的时候,这个世界才在你面前才能展开最光辉的一面。


  我有这么一个比喻,每一条河流都有自己不同的生命曲线。长江和黄河的曲线,是绝对不一样的。但是每一条河流都有自己的梦想,那就是奔向大海。所以不管黄河是多么的曲折,绕过了多少的障碍;长江拐的弯不如黄河多,但是她冲破了悬崖峭壁,用的方式是不一样的,但是最后都走到了大海。当我们遇到困难时,不管是冲过去还是绕过去,只要我们能过去就行。我希望大家能使自己的生命向梦想流过去,像长江、黄河一样流到自己梦想的尽头,进入宽阔的海洋,使自己的生命变得开阔,使自己的事业变得开阔。但是并不是你想流就能流过去,其实这里面就具备了一种精神,毫无疑问就是水的精神。我们的生命有时候会是泥沙,尽管你也跟着水一起往前流,但是由于你个性的缺陷,面对困难的退步或者说胆怯,你可能慢慢地就会像泥沙一样沉淀下去,一旦你沉淀下去,也许你不用为前进而努力了,但是你却永远见不得阳光了。你沉淀了下去,上面的泥沙就会不断地把你压住,最后你会暗无天日。所以我建议大家,不管你现在的生命是什么样的,一定要有水的精神。哪怕被污染了,也能洗净自己。像水一样,不断地积蓄自己的力量,不断地冲破障碍,当你发现时机不到的时候,把自己的厚度给积累起来,当有一天时机来临的时候,你就能够奔腾入海,成就自己的生命。

渡过难关是一种心态,你想要跨过去的话,就必然能跨过去。


  很多人在工作的时候,带着怨气和怨恨在工作,你的工作就远做不好。


  如何能够把事情做得更成功的几个要点。第一要点,如何尽可能把自己的长期目标和短期目标结合起来。我们要先分清楚,哪些事情是我们想一辈子干的事情,哪些事情是一下子干完,我们就可以不用干的事情。中国有句话叫急事慢做,你越着急的事情,你做的越仔细、越认真,越能把事情做好。而你越着急的事情,做的越快反而越做的七零八落,我把这个急事也叫做大事。第二个要素就是要决定自己一辈子干什么。那么还有一个我觉得非常重要的,就是平时做事情的时候,对时间计划性。还有一点,就是成功要自我约束。任何时候,当你前面面临一个巨大的诱惑,和其它任何可能产生诱惑的时候,如果你觉得自己停不下来,你千万别去追那个东西。因为你追了那个东西停不下来,最后栽跟头的一定就是你。


  千万记住一点,做任何事情的时间都是能挤出来的。


  伟大与平凡的不同之处,一个平凡的人每天过着琐碎的生活,但是他把琐碎堆砌出来,还是一堆琐碎的生命。所谓伟大的人,是把一堆琐碎的事情,通过一个伟大的目标,每天积累起来以后,变成一个伟大的事业


  我的核心价值观就是,以善为生,用善良的心态来对待自己的生命和别人的生命。


  有两句话我是比较欣赏的。生命是一种过程;事业一种结果。


  我们每一个人是活在每一天的,假如说你每一天不高兴,你把所有的每一天都组合起来,就是你一辈子不高兴。但是假如你每一天都高兴了,其实你一辈子就是幸福快乐的。有一次我在往黄河边上走的时候,我就用矿泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黄河水特别的浑,后来我就放在路边,大概有一个小时左右。让我非常吃惊的发现,四分之三已经变成了非常清澈的一瓶水,而只有四分之一呢,是沉淀下来的泥沙。假如说我们把这瓶水,清水部分比喻我们的幸福快乐,而把那个浑浊的那个沉淀的泥沙,比喻我们痛苦的话,你就明白了;当你摇晃一下以后,你的生命中整个充满的是浑浊,也就是充满的都是痛苦和烦恼。但是当你把心静下来的以后,尽管泥沙总的份量一点都没有减少,但是它沉淀在你的心中,因为你的心比较沉静,所以就再也不会被搅和起来,因此你的生命的四分之三,就一定是幸福快乐的。

人的生命道路其实很不平坦,靠你一个人是绝对走不完的,这个世界上只有你跟别人在一起,为了同一个目标一起做事情的时候,才能把这件事情做成。一个人的力量很有限,但是一群人的力量是无限的。当五个手指头伸出来的时候,它是五个手指头,但是当你把五个手指头握起来的时候,它是一个拳头。未来除了是你自己成功,一定要跟别人一起成功,跟别人团结在一起,形成我们,你才能把事情做成功。

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可怜的我——的——牙

十几岁就开始牙疼,——龋齿。

到现在,四颗大牙都成了“洞”。想镶上——和牙一样颜色的,真贵!

四颗牙都拔掉坏牙根,镶搭桥的牙(三颗),每颗1200元,12颗,14400元,还没算诊疗费。

想想,脑袋都大了,可怜的牙呀!——还只能管10-20年。

钱是一方面,可是那两颗(八颗)好牙,也被戴上了帽子。万一哪一天坏了,还要治疗,很麻烦的。

听牙医的都是让镶上,可是哪个牙医是真正为了我的牙呀!这年头,不知道该相信谁!相信自己的感受吧,也别忒亏了自己。

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